背景介紹

L同學本科就讀于美國一所藝術院校，GPA 3.6+，沒有GRE。身上具有典型的藝術生的特點，很有自己的想法，但是思維非常的跳躍，項目經歷豐富，卻帶著點天馬行空。她的目標是想轉專業申請傳媒和市場營銷專業。

背景洞察

剛找到優斯美研的時候，L同學面臨兩大難題。第一，是時間緊迫性。這位學生是10月底才找到優斯美研的，第一次的溝通非常順暢，出于信任，L同學和優斯美研很快就建立了合作關系。然而馬上就面臨11月中旬一直到12.1 多個項目截止，時間是極其的緊迫。第二，是背景的“殘缺性”。首先，市場影響專業有一些學校喜歡有點量化分析方面的背景，而L同學本科期間沒有任何數學、統計和計算機相關的課程，從學術背景來看有量化背景的缺失；其次，實習經歷跟申請目標專業之間存在比較大的差距，給人一種跳躍性的感覺。因此，如何把學生設計的背景和傳媒以及市場營銷專業很好的融合到一起，是決定申請成敗的關鍵要素。

方案分享                                                                                                                                            

接到這樣一個案子后，優斯美研申請專家迅速進行討論，并且根據L同學的背景制定了一系列的方案。

首先，有條不紊的深挖當前背景素材。美國的研究生既看重專業性，又看重多元性，跟大多數申請者相比，藝術背景的同學申請市場營銷和傳媒相對較少，如果把藝術背景在從事市場或傳媒方面的工作的優勢放大，就能把看上去的“劣勢”轉化為申請的優勢了。經過一番緊鑼密鼓的深入溝通后，最終從學生的所做的藝術項目中選出來體現其“表現力”和溝通能力、并且點燃ta對市場營銷/傳媒熱情的經歷。素材就緒，優斯美研團隊迅速加班完成英文文書的寫作以及不計成本的外教加急潤色服務。 過程“急而不亂”，有條不紊，每個環節都一絲不茍，保證了文書的高質量。

與此同時，規劃并行，補齊短板。我們建議學生在設計領域找一份偏用戶行為分析的實習，崗位可以偏市場。這樣的實習經歷就讓學生的藝術背景和市場營銷專業從職場領域找到了契合點，給人順其自然不突兀的感覺。一些商學院的市場營銷的項目，第一輪截止比較早，但是第二輪截止日期在1月份，時間相對充裕，鼓勵學生再去做一份實習。值得慶幸的是，學生比較給力，通過各種渠道把實習項目落實到位。

第三，建議學生考GRE。跟L同學溝通后就發現ta的學習能力很強，而且以前準備過一段時間的GRE考試，短時間內突擊一下，考出一個可以用的分數是完全有可能的。有了GRE成績后，其數學部分可以體現數理基礎，同時還能擴大一下名校的選校范圍（比如約翰霍普金斯大學的市場營銷專業就要求GRE）。

第四，打磨文書，新穎制勝。從整體的文書立意方面我們立足于如何將中國的設計品牌推向世界舞臺，并占有一席之地，作為學生的職業目標。而且學生同時具有中美多年的生活和學習經歷，具備國際視野和使品牌多元化的素質，這個目標很好的融合了本科的專業背景，又解釋了為什么研究生期間要攻讀傳媒或者市場營銷專業，既體現出腳踏實地的素養，又兼具“詩和遠方”的志向。

錄取結果：

最終我們經過謹慎規劃，揚長補短，立意新穎的文書打動了美國的大學，收獲了南加州大學（USC）的傳媒管理專業以及約翰霍普金斯大學（JHU）的市場營銷專業并獲得了高額的獎學金，增了不少擇校的甜蜜煩惱。